【精选总结】2019年高一班主任年度工作总结格式

发布时间:2021-10-25 02:52:36

参考范本 【精选总结】2019年高一班主任年度工作总结格式 ______年______月______日 ____________________部门 1/8 高一班主任年度工作总结格式 本学期,我担任高一(1)班班主任工作。在学校领导的领导下,在 政保处、教务处等科室的配合下,我顺利地完成了本学期班主任的各 项工作。 班主任工作是班级工作的重要组成部分,作为班主任,其基本任 务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实 施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本 着这个原则,这学期注重思想品德教育,以教学为主,狠抓学生养成 教育、纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进 班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结如下: 一、对学生进行思想品德教育 1、思想品德教育 这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心 爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为 中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形 成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品 德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以 理,导之以行,持之以恒。 2、对学生进行量化考核 按照学生实际情况,制定了《班级量化管理细则》对学生进行量 化管理,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它 作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生 思想品德素质。 2/8 二、建立班级管理制度,规范学生行为 制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊, 有序可循,新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况,通过 学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则,制订了《班 级文明公约》,《班级奖惩制度》,《班级请假制度》《学生操行量 化考核标准》。由于是同学们自己参与制订的,在实施的过程中取得 了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自*、寝室等日常管理。 严格的纪律和制度,给学生提供了一个和谐而又严谨的学*环境,形 成较好的班风,凝聚成一个团结互助的集体。 三、建立学生成长记录袋。 在新课程背景下,注重学生学*的过程性评价,为全班学生每人 建立一个成长记录袋,记录袋里体现学生的个人信息、学*计划、暮 醒心得、书法练*、获奖证书、活动记录等。既记录了学生成长的足 迹,也体现学生的个性。 通过成长记录袋及高一(1)班综合评价表,在自评评价、小组评 价、教师评价中,更加关注学生的成长过程和发展过程。良好的学* *惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学*和发展的重要因素。 这些能力的发展,也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。 四、抓干部,培养学生自主管理能力。 班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连 在一起,对班级情况了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班级工作的 关键之一。我首先选好班干,明确分工及职责,团结协作,其次做到 “三放”,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步提高其 班级管理水*,定期召开班委会,指导其工作,肯定其工作成果,尊 3/8 重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通 过私下交流的方式解决。 同时,注重培养一支得力的,高素质的班团干队伍。明确班干职 责,实行班干负责制,做到学生自己管理自己。以学生发展为本,充 分挖掘学生的才能,形成自我管理,自我教育的意识。尽可能使学生 的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良 好的学*和行为*惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在 一个样。 同时,每周周日晚上定期召开办团干会,随时了解学生和班级情 况,并及时反馈,及时解决问题。 三、培养学生良好的学**惯,完成学*任务。 学*乃是学生的根本,学生的主要任务是学*,教育学生要有明 确的学*目的,端正学*态度,遵守学*纪律,指导学生制定好适合 自己的学*方法,提高学*的自觉性,养成良好的学**惯,提高学 *成绩。良好的学风是班级工作的一个重要参数。因此学风建设成了 班主任工作中的又一个重点。 1、在进校时,就告诉同学们在整个高中三年,每一个学期他们将 面临的学*任务、重要的大考。使他们树立一个全面的学*观,有的 放矢。同时,让学生树立三年后的远大目标。在开学初结合自己实际 情况制定一个具体的,操作性强的学*计划。半期考试之后,把计划 发给学生,对照半期考试成绩,让每个学生进行反思,然后提出改进 措施,促进下一阶段的学*。事实证明,这是一个行之有效的方法。 2、每天早上让学生提前 20 分钟到教室坚持晨读,并且要求学生 站着疯狂朗读。站着的目的是让学生全身心投入,疯狂朗读是让学生 4/8 体验朗读的乐趣,通过大声朗读,一方面感受朗读内容的美,同时锻 炼学生一种交流、开放的性格。 3、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读,一 方面让学生尽快进入本学科的学*状态,另一方面,通过朗读,让学 生感受每个学科的乐趣,让学生知道,并不是只有语文、英语才可以 朗读。 4、每周五下午检查学生学案的完成情况,督促学生的学*,养成 良好的学**惯。 5、高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其是刚进入 高一的学生,思想波动很大,内容难度加大,对于重点班的学生在思 想及学*压力这么大的情况下,往往因为学*不能立见成效而慢慢消 沉,更容易被其它学*之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学 *斗志,对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学* 上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学*情境, 使他们开开心心的迎接每一天的学*生活。 6、与学生面对面交流,个别谈心。这很重要,对于不同的学生挖 掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点, 教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时 间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学*当中。 本学期,我班 68 个学生每人进

相关文档

  • 【精选总结】2019年高一班主任年度工作总结范本
  • 2019年高一班主任年度工作总结格式
  • 2019年高一班主任年度工作总结范本
  • 2019年最新高一班主任年度工作总结格式工作总结文档【五篇】
  • 【精选总结】2019年高一班主任年度工作总结范文
  • 2019年最新高一班主任年度工作总结范本工作总结文档【五篇】
  • 【精选总结】2019年高一班主任的年度工作总结
  • 【精选总结】2019年班主任工作总结:高一班主任年度总结
  • 2019年最新高一班主任年度工作总结范本工作总结文档【六篇】
  • 【精选总结】2019年高三班主任年度工作总结范本
  • 猜你喜欢

    电脑版